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8%。この漢字についても、「右手にかばんを持つ」は正答率69. 6%とそれほど低くないので、「ジ」という読みから「持」を想起できなかったということのようです。 このように、「漢字は覚えているけれど、使い慣れていない読みからその文字を思い出せない」という例は、ほかにも「平(ビョウ)」「軽(ケイ)」「負(お)う」などがあります。 2. 横棒の本数を間違えてしまう 「着」という漢字は、「言いあらそいに決着をつける」(正答率31. 2%)、「シャツの上にセーターを着る」(正答率30. 8%)、「岸にたどり着く」(正答率37. 8%)と、どの読みでもさほど偏りなく、まんべんなくやや低めの正答率になっています。このような結果になるのは、読みとは関係なく、字形をしっかり覚えていないために間違えている場合。「着」にはたくさんの横棒がありますが、その本数を間違えてしまうケースが多いのです。字形の一部として「日」や「目」を含む漢字はこの種の間違いが多くなるので注意しましょう。 3. ハネ・点に注意 調査では、「代」の文字も間違いが非常に多くなりました。「し合で投手が交代する」(正答率12. 1%)、「電気代をはらう」(正答率33. 3%)、「当番を代わる」(正答率11. 9%)、「千代紙を折る」(正答率21. 0%)と、読みの難しさもあるとはいえ軒並み低い正答率。「代」の文字はそれほど複雑な字形ではありませんが、右下のハネや右上の点を忘れてしまったり、あるいは余計な1画を加えて「伐」になってしまったりと、ミスが多くなりがちな漢字といえるでしょう。 まとめ 小学3年生になると、漢字学習もだんだん難しくなってきて、つまずくお子さんが増えてきます。たんに「漢字をしっかり勉強しなさい」と言うだけでなく、どんな間違いをしやすいのかをしっかり見極め、注意するポイントを教えてあげましょう。 ※記事の内容は執筆時点のものです